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课程标准或教授教化大年夜纲是国度教导行政部分制订的具有威望性的纲领性文件,是教授教化、教材编写、教授教化研究和教授教化评价的根据。

《浅显高中英语课程标准(实验)》(以下简称新课标),是由中华人平易近共和国教导部制订、颁布并请务实施的高中英语教授教化标准,即教授教化大年夜纲。新课标反应了我国社会、政治和经济生长的须要,反应了基本英语教导改革的须要。新课标说清楚明了英语课程的性质、教授教化目标、教授教化理念,并规定了教授教化内容、制订了各级教授教化请求,还对高中英语课程实施要点——教授教化建议提出了较详细的指导性看法。

看重进修和懂得新课标的精力有助于懂得新一轮课程改革的须要性和重要性,可以或许更好地理解和掌握英语课程改革的内容和偏向,正所谓“纲举目张”。弄清楚新课标的思维便天然能懂得新

高中课程的一系列变更,例如,能明白为甚么高中课程的选择性那么大年夜、为甚么如今那么看重先生的进修方法的改变、为甚么教材的容量大年夜并且给师生的空间大年夜、为甚么那么强调构成性评价等等。

之前,教员常常对教材的看重程度远远逾越对大年夜纲的看重程度。假设如今依然如此,在应用教材的过程当中必定会出现很多困惑或成绩,乃至思维上会产生抵触情感。如许一来就很难更新不雅念、改进教法以达到新课标的请求。实际上,教材的变革是以新课标为根据的。只需教员们卖力领会了新课标的精力就可以很快懂得新教材的变革和创新,并且不只会自发地实施新课标和新教材,乃至会主动地、满怀热忱地投入到这场教授教化改革的大水中去。

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